학습부진
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작성일 22-10-12 16:03본문
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학습부진 , 학습부진공학기술레포트 ,
학습부진에 대해 조사한 입니다. 그리고 전기한 교육과정을 分析(분석)하고, 중학생과 중학교 교사를 상대로 면담을 통한 사례(instance)연구에서 부진요인을 유출하여, 국어학습 부진요인 分析(분석)을 위한 설문표본을 작성하였다.
학습부진에 대해 조사한 자료입니다.
표본선정에 있어서는 크게…(생략(省略))
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학습부진
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레포트/공학기술
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학습부진
다. 둘째로는 면담을 통한 사례(instance)연구를 행하였는데, 당시 일선학교에서 공시된 중학교 2학년 국어과 교육과정을 分析(분석)하여, 目標(목표)달성도 조사를 위한 설문으로 만들기 위하여 영역별로 각각 5문항을 선정하여 총 20문항을 작성하였다.
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목차
Ⅰ. 서론 ......................................................................................................................... 2
1. 문제의 제기 ......................................................................................................... 2
Ⅱ. 제7차 국어과 교육과정 分析(분석) ............................................................................ 5
1. 국어과의 성격 ......................................................................................................... 5
2. 국어과의 目標(목표) ..................................................................................................... 6
3. 국어과의 내용 ..................................................................................................... 8
4. 국어과의 교수ㆍ학습방법 ................................................................................ 11
Ⅲ. 학습부진 요인 分析(분석) ............................................................................................ 15
1. ‘학습부진’의 定義(정이) .............................................................................................. 15
2. 학습부진아의 property(특성) ............................................................................................ 17
3. 학습부진의 요인分析(분석) ........................................................................................ 21
Ⅳ. 국어학습 부진에 관한 요인分析(분석)의 선행연구 고찰 .................................... 29
1. 국어학습부진아의 개념(槪念) ................................................................................... 29
2. 이희선의 ‘국어학습 부진에 관한 요인分析(분석)’ .............................................. 30
Ⅵ. 結論 및 제언 ...................................................................................................... 34
♠ 서지사항 ............................................................................................................... 36
조사分析(분석)에 사용한 reference(자료)와 방법으로, 첫째, 문교부령 제 325호(1973년 8월 31일 공시)로 공시된 중학교 2학년 국어 교육과정을 分析(분석)하여, 국어학습 目標(목표)달성도 조사를 위한 설문표본을 만들어, 조사를 행하였고, 부진요인이 될 수 있는 것을 유출하여 냈다.
이 과정에서 그는 국어학습에 있어서 가장 중요한 부진요인이라고 보여지는 7가지 면을 분류했는데 ① 교사면, ② 학습면, ③ 평가면, ④ 교재면, ⑤ 적성면, ⑥ 진로면, ⑦ 능력면으로써 주목할 내용이다.