[교육학] 고등학교 평준화 정책
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작성일 22-09-18 17:40
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[교육학]고등학교평준화프리젠테이션
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고등학교 평준화 정책에 대한 글이며,입시제도 연구협의회의 보고서에서 나타난 당시 drawback(걸점) 등에 관한 글입니다.
,사범교육,레포트
Ⅰ. 정책의 배경과 흐름
1. 입시제도 연구협의회의 보고서에서 나타난 당시 問題點
2. 정책의 원안
3. 추진과定義(정이) change(변화)
Ⅱ. 정책의 실제 의미
1. 입학제도로서 고등학교 평준화 정책
2. 교육의 실제측면으로서 고등학교 평준화정책
3. 사회 文化(문화)적 정책으로서의 고등학교 평준화 정책
Ⅲ. 정책에 대한 비판
Ⅳ. 평준화 정책 問題點의 해결 measure(방안)
Ⅰ. 정책의 배경과 흐름
1. 입시제도연구협의회의 보고서에서 나타난 당시 問題點
<교육의 측면>
① 중학교 교육이 파행을 겪고 있음
• 단편적인 주입과 암기 학습
• 변칙적으로 이루어진 학교 교육과정 운영
• 학교 교육의 신뢰가 약해지고 과외 성행
② 중학생들의 전인적인 성장을 저해
• 심리적 부담과 신체적 장애, 이기적 사고나 행위 등 출현
③ 고등학교 간 격차에 예민해지도록 유인함으로써 경쟁을 더욱 과열
<경제적 측면>
① 재수생이 누적되고 과외 성행
• 개인적 측면에서 뿐만 아니라 사회적 측면에서도 낭비
• 과외에 투입되는 비용이 바람직하지 못하게 쓰임
• 과외를 하는 계층과 아닌 계층을 갈라 놓음
② 인구의 도시 집중현상
• 지역간 발전의 균형을 깸
2. 정책의 원안
✱ 1974년부터 적용되기 처음 한 `새 고등학교 입시제도`를 core으로 삼아 이루어짐
✱ 고등학교 입학이 추첨에 따라 이루어지도록 규정
✱ 학교별 입학 전형의 결과인…(drop)
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설명
[교육학] 고등학교 평준화 정책
고등학교 평준화 정책에 대한 글이며,입시제도 연구협의회의 보고서에서 나타난 당시 문제점 등에 관한 글입니다.
